近日，学院三位新聘任青年教师辅导员为迅速融入角色，拉近与学生的距离，增强班级凝聚力，分别组织召开学生见面会并开展相关主题活动。
10月8日，张宇琦组织召开设计类新生学业指导与规划分享会。会上，张宇琦为同学们系统地介绍了设计类相关专业的基础知识与未来规划、设计软件的操作技能、设计思维的培养与创新方法、设计比赛与作品集的准备技巧、设计行业的最新趋势分析，以及设计学领域内的学习资源获取途径。她鼓励同学们要早做规划、明确目标，并勇于付诸实践，不断提升自己的专业素养和综合能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。10月14日，张宇琦组织开展设计247班“团体破冰，从心开始”的主题活动。通过趣味性游戏快速拉近师生距离，增强彼此间的了解和信任，充分调动同学们的沟通与合作能力，营造积极向上的班级氛围，进一步从学习规划、日常安全、心理健康以及思想政治教育等方面与同学们进行交流讨论。
10月8日，高静为2022级产品设计专业学生召开“启迪智慧，引领成长”主题班会。首先，她邀请大四年级袁莉同学，分享暑假期间参加企业见习的感受，让同学们了解就业市场对产品专业同学们专业技能和综合能力的要求，以及产品设计的行业发展情况。其次，她将个人考研升博求学经历融入班会，以现身说法引导同学们合理规划大学生活，敢于追求梦想，向着目标踏实进取。最后，高静表示作为班主任，她希望同学们能主动与其交流，她将做好同学们在专业学习、就业升学、日常生活等方面服务引导工作，营造就业升学氛围，及时解决同学们的困惑。
10月12日，晋漪萌组织召开2022级工业设计专业见面会。会上，晋漪萌全面介绍了工业设计领域的主要行业及岗位，强调不同岗位对技能的需求差异，并提醒同学们密切关注行业趋势和市场需求，进行选择时充分考虑岗位的发展潜力与自身职业规划的匹配度。她特别提出大三学年是专业技能积累的关键时期，建议学生们根据自身能力和兴趣，针对性地提升专业水平，鼓励学生探索AIGC、AR、VR、MR等前沿技术，以增强个人竞争力和跨学科协作能力。在制作作品集时，应侧重于呈现创新思维和设计逻辑，有效地展示解决问题能力和项目成果。最后就求职准备而言，晋漪萌分享了服务体验设计和产品设计领域的最新发展，强调作品集是展示设计能力及职业定位的重要媒介，并提供了关于简历和作品集制作的具体建议。
三位青年教师辅导员通过见面会及相关主题活动的开展，迅速拉近与同学的距离，并针对不同年级、不同专业学生特点与发展需求有序开展工作，引导同学们更好地进行自我认知与规划。下一步，三位老师将就各自负责班级的具体情况进一步开展工作。
